Cs. F. Nemes Márta

pedagógiai - családpedagógiai szakértő

(A Családi Nevelésért Alapítvány elnöke

Családpedagógiai Módszertani Központ vezetője)

Nemzeti Program

a bűnözés, agresszió megállítására,

megelőzésére

a társadalomban és az iskolákban

Helyzetkép:

1. A bűnözés terjedésének társadalmi körülményei:

-          a) az egyéni önzés elméletének, és agressziós mintáknak érvényesülése a médiákban 1990-2009, így filmekben, művészek és pártpolitikusok megszólalásaiban is jelentkező MODELLEKBEN

-          -a feleség lecserélése, a régi házasságban agresszió, az újban boldogság,

-          az elhagyott fiú - lány gyermek elhanyagolása,

-          az egyedülálló anya, és apaképben, idegen férfiakkal, nőkkel kapcsolatokban, egyedülálló karrier képben, egyedülállóság karrier képében, különneműekkel kapcsolatokban boldogság

-          a gyermekéért és szülőtársért, család, iskolai, nemzeti közösségért felelősséget nem vállalás,

-          a PÉNZ központúság elméletének terjedése, az ÉLET központúság helyett,

-          a munkahelyi közösségekben a családért, és másokért felelősséget vállalás elhanyagolása, korlátlan munkaidők, szabadságolások, családdal tölthető pihenés, vagyiis a szakszervezetek által régen elértek, így a három nyolcas (8 óra munka, 8 óra pihenés, 8 óra szórakozás ) megszűnte, a munkahelyek megszűntetésének félelme, MUNKANÉLKÜLISÉG

-          "békefenntartás" címen a háborús csatlósságokban részvétel, (NATO), a magyar honvédség és iskolái leépítése, MUNKANÉLKÜLISÉG

-          - a magyar rendőrség számára idegen kommandósruhák, vízágyuk, és könnygázspré vásárlása, a rendőrök létszámának leépítése 

-          pénzügyi csatlósságokban részvétel (EU), a korábbi gyáriparunk, mezőgazdaságunk , értéktermelésünk, magyar terméket árusító magyar boltok és piac helyett multinacionális nagy kereskedő cégeknek, bankoknak kiszolgáltatottság, külföldi nagy befektetőknek ezzel a szuverén magyar nemzetgazdaság működésének totális ellehetetlenítése, MUNKANÉLKÜLISÉG,

-          a termelő magyar vállalkozásokkal, a magyar vasutakkal, és tömegközlekedéssel együtt a nekik munkaerő képzésül szolgáló SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK, SZAKISKOLÁK, az eredeti MAGYAR OKTATÁS leépítése, a pedagógusaik számára MUNKANÉLKÜLISÉG, 

-          az éghajlatváltozáshoz alkalmazkodásban, környezetszennyezés leállításban érdekelteknek nem sikerült azonnali változtatásokat elérni, ezért a bajokat FOKOZZA az autógyártásban, autókereskedésben és használatban érdekeltek döntő hatása, az EGÉSZSÉGES ÉLETMÓDRA, EGYSZERŰBB ÉLETVITELRE VÁLTÁS KÉSÉSE, gyaloglás, sportolás tömegközlekedésre váltás elmaradása,

-          a felsőoktatásban, pedagógusképzésben a Bolonyai folyamattal a MAGYAR FEJLESZTÉSEK LEÉPÍTÉSE, az ezeket szolgáló tantárgyak, pl. a tanító és tanárképzésben a munkára és családi életre nevelő, családdal együtt történő problémamegoldást, konfliktusfeloldást gyermekfejlesztést szolgáló családpedagógia kitörlése, helyette a fenti - idegen érdekszférát szolgáló KOMMUNIKÁCIÓS, és PÉNZÜGYI, INFORMATIKAI KAROK, és tantárgyak létesítése, a közoktatásban ehhez hasonlóan kimaradt, esetleges a munkára és a családi életre nevelés, de a fiúk számára otthoni barkácsolást, a lányok számára főzést,  takarítást, otthonszépítést tanítás, és erre szolgáló szaktanterem, szülők fogadására alkalmas helyiség sem található már az iskolák megszűntetése, több iskola összevonása kapcsán. AZ EGÉSZ TÁRSADALOMBAN AZ AGRESSZIÓT PROVOKÁLÓ FORTÉLYOS FÉLELEM uralkodott el.

2. KIK A BŰNÖZŐKKÉ váltak, vagy a lehetségesek? KIK AZ AGRESSZIÓKBAN ÉRINTETTEK?

A bűnözésben érintettek legnagyobb számban:

-          a MUNKANÉLKÜLIVÉ VÁLT SZÜLŐK ÉS MINTÁIKAT KÖVETŐK

-          SEGÉLYEN NEVELKEDŐK szülők, és fiatalok, gyermekeik, FIATALKORÚAK

-          akik a tanulmányaikban elmaradottak, AKIK AZ OTTHONRÓL HOZOTT MÉDIA ÉS SZÜLŐI, FELNŐTTI MINTÁKAT KÖVETIK,

-          legnagyobb létszámban a roma hátrányos helyzetű tanulatlan munkanélküli kisebbség,

-          a házasságot felbontók, házasságból kilépők, illetve a MEGCSALATÁST, szüleik válását családjukba IDEGEN FÉRFIT, NŐT, - anyja, apja ÉLETTÁRSÁT- NEVELŐ APA, NEVELŐ ANYA BELÉPÉSÉT ELSZENVEDŐK, tartós házassági kapcsolatot nem vállalók gyermekei

-          akiknek sportra, zenélésre nincs sem ösztönzöttségük, sem anyagi lehetőségük,

-          akiknek egyedüli szórakozása a VEREKEDÉS, és az agressziós minták a TV, és SZÁMÍTÓGÉP előtt üléssel, agressziv, szrexuális, porno  internetes modellekkel, illetve azok mozgásos ellensúlyozására is.

-          a családi, és társadalmi problémákban pszichésen belebetegedettek.

A NEMZETI PROGRAM elemei

1.      ÁLLAMI ÉS TÁRSADALMI változtatások

Az egész Magyarországot érintő változtatások:

-          ÖNÁLLÓ NEMZETGAZDASÁG, ÖNÁLLÓ OKTATÁS, ÖNÁLLÓ IGAZSÁGÜGY, ÖNÁLLÓ HONVÉDSÉG, A MAGYAR ÉLETVÉDELMI KÜLDETÉST FELVÁLLALÓ KORMÁNYZAT

-          Szuverén nemzetállam létrehozása, MAGYAR MODELL létrehozása, - NATO-ból kilépés, EU-val a pénzügyi együttműködés leállítása,

-          EU-ban az ÉLETVÉDELMI befolyásolás növelése, az éghajlat változáshoz alkalmazkodásban, környezetszennyezés leállításában.

2.      A TUDATFORMÁLÁST, SZEMLÉLETVÁLTÁST, KONSTRUKTÍV VISELKEDÉST szolgáló KÖZOKTATÁS ÉS FELSŐOKTATÁS PROGRAMJA

Felsőoktatásban ÉLET központúságra áttérés:

-          A magyar ipar, magyar mezőgazdasághoz és oktatásához szükséges ágazatok, karok, szakok fejlesztések visszaállítása,

-          a kommunikációra, informatikára, pénzügyre irányuló képzésben oktatók, és hallgatók létszámának leépítése,

-          a magyar fejlesztések visszaállítása pl. mérnökképzésben....

Pedagógusképzésben és továbbképzésben, a tanító és tanárképzésben

-          a családpedagógiai stúdiumok visszaállítása

Alapvető változtatások - a korábbi jó gyakorlat megerősítése - a közoktatásban és a szakképzésben:

Tartalmi feladatok:

-          Munkára és családi életre nevelést kell alkalmazni, családdal együtt történő konfliktusfeloldásra, és problémamegoldásra kell tanítani, és ezek gyakorlását különös tekintettel az egyes érintett családokkal családlátogatási keretben biztosítani.

-          A segítő terv részeként problémamegoldást folytatva a családlátogatások után, a pedagógiai családgondozás keretében - a bűnelkövetésben, verekedésben, csoportos, vagy egyéni agresszióban érintett gyermekek szüleivel, elkövetőkkel és áldozatokkal közös beszélgetéseket kell szervezni,

-          A serdülő és fiatalkorúak pályaválasztását, családi életre felkészítését, sportoltatását, egyéni képességeik kibontakoztatását együtt, összhangban kell elősegíteni.

Személyi feltételek:

-          A gyermek és ifjúság védelem keretében gyermekvédelmi feladatra családpedagógusokat, és családpedagógiai továbbképzést vállaló és elvégző pedagógusokat osztályfőnökökként kell a működésükben támogatni.

-          Minden olyan oktatási intézményben, ahol hátrányos helyzetű roma kisebbségű gyermekek, fiatalok tanulnak, szak-szociális asszisztensi foglalkoztatásban család és gyermekfejlesztéshez közvetítő, a családpedagógussal, osztályfőnökkel közös, és egyéni családlátogatási feladatra, családpedagógiai mentor szakképesítést szerzett roma érettségizetteket kell alkalmazni.

Együttműködésre van szükség az iskola családpedagógusa részéről a pszichológussal, védőnővel, iskolaorvossal, a családpedagógiai mentor által a szülőket, családokat, felnőtteket, a társadalmi beilleszkedést elősegítő intézményekkel, így a munkaközvetítő, családsegítő, nevelési tanácsadó, ideggondozó intézményekkel, munkahelyi családtámogató szervezetekkel (ha léteznek), vállalkozásszervezést segítőkkel.

Képzés és gyakorlat:

-          Családpedagógiai Alapismeretek és Módszertan 3/9/2007 OKM Al-ind. eng. 30 órás tanfolyam pedagógus-továbbképzés elvégzését támogatással kell ösztönözni.

-          E továbbképzés során elsajátított a szerepcserés szerepjáték módszerű konfliktusfeloldást, és gyakorlatában a családlátogatások, pedagógiai családgondozás vezetését, problémamegoldás tervezését, az iskolai, és és a családok lakóhelyén végezhető problémamegoldást kell ösztönözni,

Tárgyi feltételek:

- a képzésben részvételre, és tanulóknál, családoknál az iskola által munkaidő biztosítást kell megkövetelni az iskoláktól, az Oktatási kormányzat által.

-          A munkára, háztartási munkára neveléshez tanműhelyt,

-           a családdal közös beszélgetéshez, a szülői nevelés erősítésére szülői fogadó szobát kell biztosítani.

-          Az érintett gyermekek, és fiatalkorúak számára ingyenes, támogatott  sportolást, egyéni képességek fejlesztését kell biztosítani.

-          Szakirodalom biztosítása: Családpedagógiai szakkönyvek.

Kötelező irodalom:

Konfliktusfeloldáshoz: Cs. F. Nemes Márta:Boldogságreceptek.

Problémamegoldáshoz: Cs. F. Nemes Márta: Családpedagógiai Módszertan

Családi életre neveléshez. 12-16 éveseknek: Ismeretek a családról.

16 éven felülieknek: Keresem a páromat.

Ajánlott idegen nyelvűeknek: angol nyelven: Marta Cs. Nemes: Recipes for happiness Solve conflicts by talkong English.

ÖSSZEGZÉS:

A CSALÁDPÁRTFOGÁSI MUNKÁNAK,

-Munkára és családi életre nevelésnek,

-          Családdal együtt történő konfliktusfeloldás és problémamegoldás iskolai feladatának,

-          Erre irányuló családpedagógiai továbbképzéseknek ki kell terjednie az egész közoktatásra, az állami támogatásban részesülő állami és alapítványi iskolákra, egyházi iskolákra

-          a pedagógusok továbbképzésére, gondozó, fejlesztő munkájára és tanórai gyakorlatára is.

3.      AZ EGYHÁZAK SZEREPE:

CSALÁDPÁRTFOGÁSI MUNKA sajátos érvényesítése:

Családmisszió keretében:

Minden bűnelkövetővel és családjával az egyházi közösségekben,

- a gyermekes fiatalkorú bűnelkövetőkkel és családjukkal a fentiek minden bűnelkövetővel, az egyházi közösségekben szerint iskoláikhoz is kapcsolódóan.

Mind a gyermek, mind a felnőttkorú bűnözés leállításához alkalmazni kell a fenti Családpedagógiai Alapismeretek és Módszertan 30 órás 3/9 2007 OKM al-ind. eng. pedagógus-továbbképzésben megszerezhető kompetenciákat.

Kalkulációhoz:

Munkaerő szükséglet:

Új munkaerőkre új összegeket kizárólag a roma származású családpedagógiai mentorok foglalkoztatásánál, és megelőző szakképzésükre kell biztosítani.

A Családpedagógiai Alapismeretek és Módszertan 30 órás tanfolyam pedagógus-továbbképzést és a segédanyagot, szakirodalmat A Családi Nevelésért Alapítvány Családpedagógiai Módszertani Központ biztosítja, kedvezményes 1 főre jutó továbbképzési, és szakkönyvi árakon nyújtja.

Az eddig feleslegesen költött kevés hatékonyságú konfliktusfeloldó tanfolyamokra fordított költségek helyett. A képzések szervezése, a pedagógusok előzetes jelentkezése, és az iskolák  befizetése alapján kezdődik 2010 március 1-től.

A családpedagógiai szakkönyveket az iskolák könyvtáraik számára előzetesen megrendelhetik.

Tájékoztatók:L: http: www.csna.hu

Várom megrendelésüket.

Tiszteletdíj:

E program tisztességes szerzői tiszteletdíja  nem több, mint az eddigi kormányzati szakértők tiszteletdíjai, de azokénak értékét e munka a nemzet érdekében ezerszeresen felülmúlja.

A fenti program költsége nem kerül többe, mint a bűnözésre fordított idei, és elmulasztása esetén a jövő évi költségek.

A kalkulációt, az OKM fizetett pénzügyesei végezzék el.

Budapest, 2009. december 12.

Tisztelettel:

Csizmadia Ferencné Nemes Márta pedagógiai -családpedagógiai szakértő

1026 Budapest, Orló u. 11-15 a ép. fszt.1.